资料来源：Jane Arnold Lincove 和 Jon Valant，“集中招生对新奥尔良学校有何影响？ ”国家教育机会和选择研究中心 (2023 年 12 月)。
全国各地最近的立法努力加强了将阅读教学与阅读科学相结合的努力。这些法律通常要求教师使用与儿童最佳阅读学习方法的坚实证据基础相一致的方法和材料。为了实施这些法律，学校必须聘请经过这些久经考验的方法的适当培训的教师，而州执照考试结果可以帮助潜在雇主判断哪些候选人具备做好这项工作所需的知识和技能。但国家教师质量委员会 (NCTQ) 的一份新政策简报对许多考试提供的证据表示怀疑。
作者 Hannah Putman 研究了几乎所有州以各种组合方 比利时 WhatsApp 号码列表 式使用的 25 项执照考试，以确定教师是否准备好教幼儿阅读。也包括一般教育能力考试，其中可能包括数学、科学和其他科目。她将每项考试与一份详细的评分标准进行比较，该评分标准包括阅读科学的五个核心组成部分（语音意识、语音、流利度、词汇和理解力），以及每个组成部分下相关主题领域的详尽列表，并将每项考试排在四个可能的类别之一。（简报提供了完整列表和有关她的方法的更多信息。）
可接受的测试应评估五个部分中确定的所有主题的至少一半，不将阅读与其他科目（例如数学或科学）相结合，并且包含很少与研究结果相反的练习。后者是重点，因为即使强烈鼓励和支持正确的练习，错误的练习也会抵消正确的练习。