马萨诸塞州开始要求高中生通过马萨诸塞州综合评估系统 (MCAS) 的数学、英语语言艺术和科学考试才能获得文凭。一份及时的新报告探讨了马萨诸塞州教育政策这一重大变化的影响。为什么及时？因为11 月投票表决的一项教师工会支持的倡议 有可能永久取消测试要求。
安纳伯格研究所马萨诸塞州教育机会计划的分析团队（与马萨诸塞州小学和中学教育部和高等教育部建立研究实践合作伙伴关系）研究了前二十年通过 MCAS 考试的学生群体，以确定该政策如何影响大学入学、成绩和毕业以及劳动力市场结果。大学数据来自国家学生信息中心和马萨诸塞州高等教育部，而劳动力市场数据来自州失业保险系统。限制包括无法跟踪离开联邦去工作的高中或大学毕业生，以及拥有全套结果数据的最新测试群体早在 2012 年就参加了考试。
主要发现好坏参半，与一些更大的 教育 趋势相呼应。首先也是 加密货币数据 最重要的，MCAS 考试成绩准确预测了长期结果。分数越高，大学和职业结果越好。虽然在数据的最初几年中，高中课程成绩也有类似的发现（即更高的课程成绩预示着更好的长期结果），但从 2011 年左右开始，分析师指出，获得 A 和 B 的学生比例开始大幅上升。在那段时间里，MCAS 分数总体下降（即使控制了实施的几次分数线上调），课程成绩和考试成绩之间的差距似乎在疫情期间扩大了。结果是，与课程成绩相比，MCAS 分数已经成为比以前更好的后期成功预测指标。作者表示担心，由于课程成绩持续膨胀的模式，许多家长和学生在大学和职业准备方面被误导。如果完全放弃 MCAS，他们的担忧将几乎成为必然。