4）成长心态下的灵活性
Posted: Thu Jan 30, 2025 4:06 am
公司所需的技能和人们的工作方式在不断变化。这意味着雇主希望员工灵活，能够适应不断变化的工作环境，并且渴望学习和成长。
对于学生来说，快速适应新兴趋势、技术进步和不可预测的市场条件的能力至关重要。这也有助于培养好奇心和创造力，使他们能够以不同的方式思考和反应。
以下是固定心态与成长心态的一个例子：
固定心态与成长心态
此外，随着行业经历快速转型和技能需求以前所未有的速度发展，那些表现出积极主动态度、持续学习和获取技能的候选人尤其受到重视。
雇主寻求的个人不仅要接受变化，而且还要积极寻找提升技能和重新学习技能的机会，将自己定位为能够在当代劳动力不断变化的需求中蓬勃发展的宝贵资产。
教育工作者如何帮助学生获得灵活的技能和成长心态？
鼓励自主学习——为学生提供能够实现自主学习的资源，例如在线课程或学习平台。
探索各种主题- 不要将学生限制在几个固定主题上（即使这是课程）。鼓励学生学习他们舒适区之外的主题。我们的许多大学合作伙伴发现，我们的会员平台（提供数百种内容资产，从工具包到博客再到网络研讨会）可帮助学生提高数字营销新兴和流行领域的技能。
融入跨学科项目——这要求学生应用不同学科的知识，提高适应能力和创造性思维。
鼓励自我反省——通过花时间反省，学生可以识别和挑战他们的固定思维倾向，然后重新构建它们以转变他们的思维方式。
5）情商
情商 (EI) 是指理解、评估和回应自己和他人情绪的能力。情商在职场中越来越受到重视，因为雇主希望团队成员懂得如何理解非语言暗示并调整自己的行为以做出正确的决策。
EI 对于高级或领导职务的人（以及那些想要达到该级别职位的人）尤其重要。
工作情商的五个组成部分是自我意识、自我激励、自我调节、社交技能和同理心。这五个要素共同作用，打造出一个脚踏实地、全面发展的员工，能够在任何情况下与任何个人或团队合作。
“你如何处理冲突和挫折，如何在人们情绪低落时鼓励他们，你的谈判能力或完成任务的能力——所有这些都与情商有关，”顾问、领导力教练兼《职场情商》一书作者马克·克雷默告诉 BBC。“情商决定了你能否有效地完成自己的工作，获得晋升，并在职场上取得好成绩。”
教育工作者如何帮助发展和培育情商？
提供同伴反馈和反思的机会——这鼓励学生考虑他们的行为对他人的影响，并练习给予和接受建设性的批评。
提供有效沟通技巧的指导——包括通过研讨会或课堂讨论进行积极倾听和非 学生资料 语言提示。
促进换位思考练习 - 这使学生能够反思不同的观点，并考虑他人的感受和经历。这可以培养同理心并增进人际关系。
检查情商示例 - 鼓励学生参加模拟面试，在面试中他们必须举例说明自己展现情商的情况。这可以是检查对错误的反应、他们如何接受批评性反馈或他们如何处理团队或与经理之间的冲突。
鼓励用药 - 冥想是指安静地坐着，不要过度思考。它教会人们在压力大的时候自我调节和反思。有很多正念应用程序可以提供帮助，比如 Headspace 或 Calm。
6）领导力
领导力是团队合作、灵活性、创造力、协作和情商等软技能的结合。
具有领导能力的毕业生可以证明他们能够超越入门级职位。这可以帮助他们更快地晋升，并担任不仅能领导项目还能管理人员的职位。
培养领导能力永远不会太早。例如，参加慈善志愿活动或担任其他学生的导师，都有助于展现主动性和领导意愿或天生的领导能力。
那么，教育工作者如何帮助学生培养领导能力？
任命小组或项目负责人——指定您的学生作为项目或小组练习的负责人可以帮助他们发挥领导能力，特别是对于那些通常不做志愿者的学生。
鼓励课外活动- 志愿服务或竞选学生会等课外活动有助于培养领导才能。它还可以让人们有机会追求自己热爱的项目并回馈社会。
提供实习机会- 实习可以让学生获得企业的实际经验。与当地企业或政府建立联系可以帮助创造提供此类宝贵经验的职位。
举办领导力研讨会或客座讲座- 专注于领导力的研讨会可以为人们提供宝贵的建议和资源。邀请当地商界领袖或企业家（与贵机构有联系会更好）来演讲可以为学生提供可以申请工作机会的建议和技巧。
对于学生来说，快速适应新兴趋势、技术进步和不可预测的市场条件的能力至关重要。这也有助于培养好奇心和创造力，使他们能够以不同的方式思考和反应。
以下是固定心态与成长心态的一个例子：
固定心态与成长心态
此外，随着行业经历快速转型和技能需求以前所未有的速度发展，那些表现出积极主动态度、持续学习和获取技能的候选人尤其受到重视。
雇主寻求的个人不仅要接受变化，而且还要积极寻找提升技能和重新学习技能的机会，将自己定位为能够在当代劳动力不断变化的需求中蓬勃发展的宝贵资产。
教育工作者如何帮助学生获得灵活的技能和成长心态？
鼓励自主学习——为学生提供能够实现自主学习的资源，例如在线课程或学习平台。
探索各种主题- 不要将学生限制在几个固定主题上（即使这是课程）。鼓励学生学习他们舒适区之外的主题。我们的许多大学合作伙伴发现，我们的会员平台（提供数百种内容资产，从工具包到博客再到网络研讨会）可帮助学生提高数字营销新兴和流行领域的技能。
融入跨学科项目——这要求学生应用不同学科的知识，提高适应能力和创造性思维。
鼓励自我反省——通过花时间反省，学生可以识别和挑战他们的固定思维倾向，然后重新构建它们以转变他们的思维方式。
5）情商
情商 (EI) 是指理解、评估和回应自己和他人情绪的能力。情商在职场中越来越受到重视，因为雇主希望团队成员懂得如何理解非语言暗示并调整自己的行为以做出正确的决策。
EI 对于高级或领导职务的人（以及那些想要达到该级别职位的人）尤其重要。
工作情商的五个组成部分是自我意识、自我激励、自我调节、社交技能和同理心。这五个要素共同作用，打造出一个脚踏实地、全面发展的员工，能够在任何情况下与任何个人或团队合作。
“你如何处理冲突和挫折，如何在人们情绪低落时鼓励他们，你的谈判能力或完成任务的能力——所有这些都与情商有关，”顾问、领导力教练兼《职场情商》一书作者马克·克雷默告诉 BBC。“情商决定了你能否有效地完成自己的工作，获得晋升，并在职场上取得好成绩。”
教育工作者如何帮助发展和培育情商？
提供同伴反馈和反思的机会——这鼓励学生考虑他们的行为对他人的影响，并练习给予和接受建设性的批评。
提供有效沟通技巧的指导——包括通过研讨会或课堂讨论进行积极倾听和非 学生资料 语言提示。
促进换位思考练习 - 这使学生能够反思不同的观点，并考虑他人的感受和经历。这可以培养同理心并增进人际关系。
检查情商示例 - 鼓励学生参加模拟面试，在面试中他们必须举例说明自己展现情商的情况。这可以是检查对错误的反应、他们如何接受批评性反馈或他们如何处理团队或与经理之间的冲突。
鼓励用药 - 冥想是指安静地坐着，不要过度思考。它教会人们在压力大的时候自我调节和反思。有很多正念应用程序可以提供帮助，比如 Headspace 或 Calm。
6）领导力
领导力是团队合作、灵活性、创造力、协作和情商等软技能的结合。
具有领导能力的毕业生可以证明他们能够超越入门级职位。这可以帮助他们更快地晋升，并担任不仅能领导项目还能管理人员的职位。
培养领导能力永远不会太早。例如，参加慈善志愿活动或担任其他学生的导师，都有助于展现主动性和领导意愿或天生的领导能力。
那么，教育工作者如何帮助学生培养领导能力？
任命小组或项目负责人——指定您的学生作为项目或小组练习的负责人可以帮助他们发挥领导能力，特别是对于那些通常不做志愿者的学生。
鼓励课外活动- 志愿服务或竞选学生会等课外活动有助于培养领导才能。它还可以让人们有机会追求自己热爱的项目并回馈社会。
提供实习机会- 实习可以让学生获得企业的实际经验。与当地企业或政府建立联系可以帮助创造提供此类宝贵经验的职位。
举办领导力研讨会或客座讲座- 专注于领导力的研讨会可以为人们提供宝贵的建议和资源。邀请当地商界领袖或企业家（与贵机构有联系会更好）来演讲可以为学生提供可以申请工作机会的建议和技巧。